En el presente blog se presenta el trabajo realizado con el objetivo de presentar una solución a una estudiante con dislexia de cuarto grado de la Escuela Santa Marta de San Francisco de Dos Ríos.
El objetivo de este trabajo consistió en brindarle a la estudiante un planteamiento didáctico pertinente con el que pudiera desarrollar las habilidades para trabajar con el teclado y aprender a mecanografiar. Lo anterior se logró a través de la selección de un software especializado, llamado Keyboarding without tears, con el que se generan prácticas para que el estudiante con dislexia logre dominar la mecanografía.
El resultado obtenido fue positivo por parte de la estudiante, quien aceptó las prácticas con entusiasmo, lo cual podría indicar que este software es beneficioso para los estudiantes con dislexia que necesitan aprender a mecanografía.
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